Berdasarkan analisis dari 10 peserta uji coba kelompok besar (lapangan), jumlah peserta didik yang berhasil mencapai skor 70 ke atas sebanyak 10 peserta didik (100%). Baik melalui uji coba satu-satu maupun kelompok besar sangat layak, hal ini ditunjukan dengan skor yang diperoleh pada uji lapangan kelompok besar sebesar 4.315 termasuk kategori sangat baik, (5) Untuk melihat efektiп¬Ѓ tas produk, dilakukan analisis berdasarkan hasil praktek dan tes pengetahuan peserta didik. (2) Bahan ajar berbasis potensi lokal pada program pendidikan keaksaraan usaha mandiri yang dikembangkan menurut pendapat ahli media sangat ayak, hal ini ditunjukan dengan skor yang diperoleh sebesar 4.31 termasuk kategori sangat baik, (3) menurut ahli materi sangat layak, hal ini ditunjukan dengan skor yang diperoleh sebesar 4.18 termasuk kategori sangat baik, (4) menurut pendapat peserta didik. Berdasarkan hasil pengembangan diperoleh data sebabagai berikut: (1) Langkah-langkah pengembangan bahan ajar berbasis potensi lokal pada program keaksaraan usaha mandiri (KUM) dilakukan melalui beberapa tahapan (a) penelitian pendahuluan, (b) menyusun desain pengembangan, (c) membuat produk, (d) melakukan validasi dan uji coba produk (validasi bahan ajar, validasi materi, uji coba satu-satu dan uji coba kelompok besar atau lapangan), (e) revisi produk. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualititif dan kuantitatif. Pada akhir perbaikan produk dilakukan uji efektivitas produk (bahan ajar). Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan dengan menggunakan pendapat Borg and Gall yang kegiatannya meliput penelitian pendahuluan, menyusun desain, membuat produk, melakukan validasi ahli, melakukan uji coba, dan uji lapangan, serta revisi produk. dan peserta didik, (3) mengetahui efektiп¬Ѓ tas bahan ajar berbasis potensi lokal yang dikembangkan dalam pembelajaran di lapangan. Skripsi.Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk (1) mengupayakan tersedianya bahan atau materi ajar yang representatif dalam pembelajaran keaksaraan usaha mandiri, (2) Mengetahui kelayakan bahan ajar berbasis potensi lokal yang dikembangkan menurut pendapat ahli media/bahan ajar. Analisis Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah di Sekolah Dasar Negeri 01 Tanjung Jati VII Kota Talago, Kecamatan Guguk, Kabupaten Lima Puluh Kota, Tahun 2014. Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Direktorat Pembinaan SD: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah (BOS SD) Sekolah Dasar. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan. 2012, Analisis Pengelolaan Dana Bantuan Operasinal Sekolah (BOS) di SMPN 11 dan SMPN 1 Purworejo. Pengelolaan Manajemen Keuangan Sekolah di SDN Mulyoagung dan MAN 1 malang. Based on the analysis carried out, it can be concluded that the implementation of the management of BOS funds at SDN 34 / I Teratai has been running as it should in accordance with the Responsibility instructions for the use of BOS funds in 2017 even though the management of BOS funds has been carried out as well as possible but errors and shortcomings are still found even though only a small scope such as misplaced position and tax issues and even then it does not happen again but it is not an intentional element of the BOS funds manager and the problems encountered can still be corrected and resolved properly.Д®ka Rezeki Amalia. Data collection was carried out by observation, interviews and documentation. Where the focus of this research is to describe / describe the Implementation of BOS SD Fund Management in 34 / I Teratai Public Elementary School, Muara Bulian Subdistrict, Batang Hari Regency, 2017. The method used in this research is descriptive qualitative research method. This research was conducted at SDN 34./1 Teratai. The purpose of this study was to determine the implementation of the management of the school operational assistance fund (BOS).

Penelitian kuantitatif menurut ahli